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ARE 3bornes "différence"> poissons tous differents

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Ecole des trois bornes 75011
un nouveau trimestre et...
Un nouveau groupe d'enfants de grande section maternelle, 5-6 ans...
nous étions 11...
Nous avons travaillé :
sur le pépin de pomme qui grandit et fera une pomme unique
sur l'oiseau en liberté et les oiseaux en cages
sur petit point au milieu des clans...
sur les poissons dans l'eau tous différent
sur un livre de Kitty Crowther 'Annie du Lac" (la solitude)
sur un livre de guillaume Reynart " je ne suis pas un ver de terre" (trouver sa place)
sur un livre de sandrine Desmazières "June et Léa" (la différence d'âge)
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voici le chapitre "poissons"
chaque poisson est différent encore plus quand on regarde l'ocean...

voici quelques poissons individuels (pardon il n'y a pas toujours le nom associé je l'ai ai donc ajoutés)
et les planches qu'il fallait colorier avec tous les poissons du groupe... (planches signées!)

(frida)


(rosalie je pense)



(manon)



Ayamé






Norma


AREdes3bornes "différence"> "Petit point et les clans"

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Ecole des trois bornes 75011
un nouveau trimestre et...
Un nouveau groupe d'enfants de grande section maternelle, 5-6 ans...
nous étions 11...
Nous avons travaillé :
sur le pépin de pomme qui grandit et fera une pomme unique
sur l'oiseau en liberté et les oiseaux en cages
sur les poissons dans l'eau tous différent
sur un livre de Kitty Crowther 'Annie du Lac" (la solitude)
sur un livre de guillaume Reynart " je ne suis pas un ver de terre" (trouver sa place)
sur un livre de sandrine Desmazières "June et Léa" (la différence d'âge)
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voici le chapitre  "Petit point et les clans"

c'est l'histoire de petit point (une petite historiette toute simple toute simple...)

petit point est toujours différent
petit point change de monde et petit point est toujours entouré de "clans", clans qu'on dessine différemment, à chacun de trouver comment
petit point est un motif unique
chaque case est un motif différent a chacun de trouver comment le remplir...

A vous maintenant d'admirer leur travail parfois si abouti (avec des demandes qui viennent vraiment d'eux,  de finaliser sur plusieurs séances...)
a 5 ans je suis sidérée de tant de concentration, de précision, et de créativité...















USAC et ASCL 1 mois de travail sur le motif

Depuis un mois nous travaillons sur la répétition de formes simples qui puissent constituer des trames de motifs pour habiller des carrés. En groupe, nous nous sommes constitués  des bases de formes répétitives, en les triant par type de famille. L'émulation de groupe nous a permis de décliner et d'enrichir notre bibliothèque mentale de motifs et de partager nos références ornementaux...

Voici  résultats de l'ensemble des élèves
montés comme en couverture de patchwork
- motifs créés directement au feutre noir
- motifs créés au pastel gras (technique de grattage)

(NB : des motifs non répétitifs ont refait surface, on voit de nouveau refleurir le figuratif...)

extrait de l’album Gunta Stölzl , Wall Hangings and Fabrics, Bauhaus, 1925-1931.

et une oeuvre inspirée de Klee (par Dolores)